El primer taller de PodCamp Barcelona 2010 serà: Taller de Programació amb Scratch per a nenes i nens de 8 a 99 anys
A càrrec d'Eugeni Catalán – ScratchCatalà el 13 de setembre de 18h a 20h a Els Vienesos
Què és Scratch?
Scratch és un llenguatge de programació visual i molt divertit, creat per la gent del MIT i enfocat als més petits, de 8 a 99 anys. Amb ell es poden crear d'una forma molt divertida històries interactives, animacions, jocs, música, art, el límit està en la nostra imaginació.
El protagonista principal és el gat Scratch, tot i que podem fer servir d’altres animacions existents o crear-ne de noves per fer-les servir en el nostre projecte. 
Disposem d’uns blocs de construcció distribuïts per tipus i colors per fer més fàcil el seguiment d’un programa, que haurem d’anar encaixant a l’espai corresponent per tal de que el gatet faci el que li demanem a l'escenari.
I un cop finalitzat el podem penjar al lloc web del MIT per a que tothom el pugui veure i gaudir de la nostra creació, us sorprendrà la quantitat de gent que s’interessarà pel vostre projecte. Ja hi ha més de 1.209.000 projectes dels quals podem aprendre, doncs tots són públics i els podem descarregar al nostre ordinador per veure com estan fets sense cap mena de limitació, tothom compartim la nostra feina i tota la comunitat aprèn a la vegada.
En definitiva els ensenya a compartir coneixement i experiències d'una forma oberta i col.laboradora.
Què aporta la programació a l'educació de les nenes i nens?
Els ajuda a adquirir i millorar conceptes matemàtics com les coordenades, variables i nombres aleatoris, així com coneixements de lògica amb comparacions i condicions.
A expressar-se de forma més creativa, a pensar de forma més lògica i a fer servir les noves tecnologies. Aquests coneixements els obren les portes a les professions de futur.
Moltes escoles estan incorporant aquesta disciplina en els seus programes, aconseguint així desenvolupar i millorar el procés de disseny i creació. Els nens comencen amb una idea, creant un prototip, experimentant amb ella, avaluant què funciona malament, buscant la col·laboració dels demés per finalment revisar i re-dissenyar.
